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本土教學計畫緣起&理念
日常溝通-(一)落實園內使用本土語言
1.使用本土語言進行宣導及辦理活動。
2.各項會議使用本土語言溝通。
3.親師生日常自然使用本土語言溝通。
4.營造多元友善的本土語言環境。
日常溝通-(二)鼓勵親子使用本土語言
1.能訂定相關策略,使幼生於家庭中主動使用母語與家長互動。
2.辦理親子活動鼓勵親子使用母語(如:親子本土語闖關活動等)。
課程教學-(一)本土語言融入教保課程
1.結合幼生日常生活、在地文化、在地化資源(社區資源、在地人文歷史、自然、社區景點)等元素,發展在地化本土語言文化課程。
2.母語日當日鼓勵親師生說母語,辦理本土語言相關活動(如:寒暄問候)。
老師使用本土語言上課情形-閩南語
課程教學-(二)本土語言情境
1-1.將本土語言融入教學布置情境-閩南語。
1-2教室及公共空間環境布置多元,盡量呈現閩、客、原等多元語言。
其他優良實施方式
積極參與本土語言教育增能研習
自辦園內本土與教育研習及教師成長活動
本土語舞台劇發表-春天佇陀位~
自行研發在地化本土語言教材
結合社區耆老與家長推動本土語言
教師通過本土語言認證之人數
活動相簿
本土語教學資源網站
連結~楠梓國小附設幼兒園
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教師通過本土語言認證之人數
*教師通過本土語言認證名單
。
編號
姓 名
認 證 內 容
01
江。芸
老師
◎95年取得-
客語
能力認證
初級
考試合格證書
02
王
。棻
老師
◎104年取得-
閩南語
能力認證
中高級
考試合格證書
*上列證書老師個資部分皆已修正隱蔽
。