給立承

112年5月24日 星期三

昨晚身體不適，吃完晚餐，倒在床上昏昏沉沉睡了，清晨醒來，line上一大堆訊息，有工作上的、有學生的(要求我要提供PaGamO獎勵清單……)，也有TFT孩子--立承傳來分享的一篇日記，讀完後，給了我很大的撼動，特別是這一年，我走出了教室。

提早進辦公室，坐下來回信，認認真真的回信。

「走出了教室、看見了生活，知識也才得以落地。」這句話給我很大的省思。

我不敢說你做很多、很多，但，你做的比我紮實。你的這一篇日記給了我不小的震撼。

老師，是一個很特別的行業，明明都是一群原不認識的孩子，因為緣分成了師生，因為每天長時間的相處，不知不覺中，我們會打心底「愛」上這一群孩子，因為有了「愛」，衍生出「期待」，期待他們未來能過得既順遂又長遠，自然而然的，我們會努力的「給予」，給予好的教學、給予很多的關懷，當然，伴隨著很多的「要求」。

只是，孩子畢竟是孩子，孩子不是我們可以自由捏塑的陶土，他是一個生命，有著自我意識的生命，滋養他的，不只是我們，還有他原生的鄉土與家庭。你做了一件很棒、很關鍵的事，那便是走入他的家庭去認識孩子的真實內在。

目前上國一的孩子，有個小女孩，在我帶她的兩年中，數不清有過多少次讓我傷心的事件。曾經，孩子在日記中告訴我，在中年級她便從藏在衣櫃的戶口名簿知道父母離異的事實，卻要假裝不知道，平日都是和妹妹跟著外婆生活。對這樣早熟的孩子，很不捨，因此我很疼她，疼的方式便是在放學後留下來陪她寫作業(當然還有一群小孩)，也會準備點心鼓勵她靠自己能力完成，我一直告訴她，她真是聰明的，這是真心的，不是假話，很多次，她也真真實實的反映在考試成績上。

但，改變一個孩子那是那樣容易的事？

總是一段時間的美好，然後再次出現抄作業、說謊的欺騙，甚至，穿插著網購電子菸事件，付出的愛越多，失望越大，有時真覺得她傷透了我的心，所以，我給的責罵也是毫不留情。接下來，便是一段時間的我不理她，她閃我的日子。孩子畢竟是孩子，沒那麼大的面子問題，於是，再過一段時間，孩子會自動慢慢地靠過來，像是沒發生過任何故事一般，重新開始。兩年間，這樣的循環，不知上演了多少次。

畢業典禮那一天，孩子哭得很傷心，大合照時，我故意靠在她旁邊，那孩子眼睛紅通通的，一臉臭臉，完全不和我說話，但，我明白，明白那孩子的不捨，我也明白，那孩子知道我對她的愛。

多少次說要放棄，但，老師的天職吧！放棄，是不可能的。

但，「放棄」不等於「放下」喔！

大抵是年紀大了，這幾年我學會「放下」，「放過自己」，也「放過孩子」。想要走教育這條路，的確必須有熱血、有衝勁，但，就像是篩一鍋開水一樣，如果持續不間斷的沸騰，勢必會把自己燒乾、甚至燒破鍋子，唯有維持不那麼大的沸騰、或是稍稍冷卻、添加一些新的水(資源)進來，那麼，這一鍋水才能燒得長久。孩子也是，拉緊的彈簧，得要給鬆弛的時間，才能不超過彈性限度。

謝謝你跟我分享這篇日記，很為你驕傲的！我相信你在孩子身上灑下的種子，有一天一定會發芽的，別急啊！