教學活動規劃概要

授課班級

    五  年   孝   班

教學科目

資訊

教學單元

Scratch程式積木輕鬆學

使用教材

新鼎 - Scratch 2.0 程式設計小創客 

單元節數

共   12    節

教學日期

9月 5 日  ~ 11  月 21 日

教師教學省思與學生評量回饋

(可結合教案、教材、學習單、考卷、教學照片……等方式呈現)

1.教學單元目標

的達成

█已達成

□未達成

說明：已經懂得用顏色區隔積木

2.分段能力指標

  的達成

█已達成

□未達成

說明：循序漸進，讓學生會用更多積木來堆疊程式。

3.教學方法

  的設計

█適當

□需修正

說明：配合萬聖節，設計萬聖節橋段，讓學生更感同身受，對學習更有興趣。

4.教學資源

  的運用

█適當

□需修正

說明：我自行設計一些和砂崙校園息息相關的Scratch程式，更貼近學生，也融入自然、音樂系項目來讓程式更多元。

5.學習評量方式

█適當

□需修正

說明：期末每個人和大家分享自己的創作。

6.學生學習

  成效與反應

█很有興趣，積極參與

說明：很多學生都覺得時間不夠用，希望可以有更多時間可以創作。

7.課程計畫實踐的程度

█符合

□部分符合

□不相符

說明：可以符合課程計畫的目標，讓學生的邏輯思考能力大為進步。

省思與回饋

條列式質性敘述

剛開始以乘法的程式教學，學生反應熱烈，,都想要設計更有趣的數學程式，來幫助數學的解題，,學生舉一反三，收穫滿滿。