[ 班級經營策略 ]

一、 建立班級常規

　　建立班級常規，幫助學生在教室裡建立良好的行為，並養成良好的習慣，讓學生知道身為班級中的一份子就有義務遵守班級常規。學生將這些好的生活規範帶出教室，落實於日常生活中，並逐漸將班規內化為自我行為的一部分，養成自覺自律的習慣。

☺班級公約：

(1) 準時上學不遲到。

(2) 上課專心聽講，按時繳交作業。

(3) 定時整理書包、抽屜和置物櫃。

(4) 見到師長要說好，待人有禮貌。

(5) 走廊不奔跑，遊戲注意安全。

(6) 保持整潔，垃圾不落地。

二、重視   班級自治 

(1) 學生自治遴選班級幹部，學習做事及領導的能力。
     本班班級幹部：班長1人、副班長1人、衛生股長、2人、體育股長1人、
     器材股長2人、服務股長2人、各組組長6人、路隊長2人。

(2) 每日輪換2名值日生，負責擦黑板、餐桌及倒垃圾。

(3) 每週分組擡餐桶、每日分組協助同學打飯菜，並學習用餐禮儀。

(4) 打掃時和同學分工合作，培養負責的態度。

三、晨間活動安排

(1) 利用寶貴的晨光時間進行唐詩朗讀.背誦及共讀本閱讀。

(2) 配合體育競賽、體適能檢測進行競賽項目(如：跳繩、踢犍子等）及跑步練習。

(3) 週一、週五早上加強外掃區環境整潔工作。

四、建立榮譽制度

    　 學生作業用心、熱心服務、打掃認真、擔任幹部盡責......等特殊表現，發放學校榮譽卡及貼紙，激發學生自身的榮譽感。並於每學年期末參加輔導室辦理的榮譽卡摸彩活動。

* 作業集滿10個甲上：1 張榮譽貼紙

* 每通過10首唐詩：發放1~2張榮譽貼紙 (導師)

* 繳交健康複檢回條：2張榮譽貼紙

* 擔任班級幹部：依實際服務表現發放1~3張榮譽貼紙

* 其他優良表現：1~2 張榮譽貼紙

五、推動班級共讀

   　善用學校圖書室圖書資源，在班上推動共讀本閱讀，並建立班級圖書館，營造書香環境，培養孩子閱讀的興趣和習慣。

六、鼓勵多元發展

       依照學生特質，鼓勵孩子參加學校社團（如：樂隊、國樂、網球、柔道、舞龍......等）並鼓勵學生勇敢站上舞臺，無論是升旗報名上台讀經活動或是才藝表演，讓學生發揮個人長才，並與同學合作，藉以獲得成就感及寶貴的學習經驗。

七、其他

   重視親師互動，並請家長協助配合：

(1) 利用聯絡簿或電話溝通，若臨時要請假或需比較晚到校時，務必打電話向老師請假。

(2) 每日檢查回家作業是否完成，並簽閱聯絡簿，如有發放收費袋或通知單時，
　  請按時繳交費用或回條。

(3) 鼓勵孩子參與家事，教導孩子生活自理能力。

(4) 指導孩子檢查書包，並帶齊學用品。

(5) 為孩子準備零錢或電話卡及個人用品（如：防蚊液、綠油精、藥品...等）。