(1)閱讀心得實施成果

      每4週寫一篇，效果不錯，能提升學生的寫作能力，作品也能投稿，參加學校閱讀王的徵選，可說是一魚兩吃。下學期請學生上台簡述故事，並說出自己的讀後感想，寫得精采的同學，都能輕鬆的贏得掌聲。

(2)心情小語實施成果

    心情小語的目的是，為了能讓學生多一個表達的管道，也是一種重要的溝通工具。經由它能更了解學生的生活及遇到的喜怒哀樂，老師可以提供一些解決問題的方法。這要求天天寫有其難度，建議一週至少寫一篇即可，有時可以收到意想不到的驚喜。

(3)數學教學實施成果

    小朋友大多有上安親或補習班，對於簡單的題目常自信滿滿，以致於上課時不大能專心。在教學時要讓他有興趣，就要講一些數字、分數、小數的故事，來吸引它們對數的概念形成。至於量的部份，也就是單位，要能培養量感，經由實際的測量、觸摸，使學生印象深刻。在運算方面，加減乘除的概念要清楚，九九乘法表要熟練，直式計算也要確實。若在課堂發現學生不懂，可採下課直接教學或安排小老師協助。當然用立即提問也能使學生上課更專心；上台寫出作法更能看出每個學生的思考過程；看到不同的作法，算出正確的答案，最是令人感動。

(4)採異質性分組

    訓練小朋友合作學習的模式，一起為小組爭取榮譽的過程，大家都能貢獻自己的力量。雖然在討論時會花多一些時間，但分享報告時就可享受成果。