利用六何分析(5W1H)方法帶孩子們整理課文並想問題，這學期一樣有筆記的書寫，只是經過上一屆孩子的回饋，以及這段時間的體驗與思考，將試著減少抄寫，多一些「動腦筋思考」的活動。