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發佈時間：2014-10-27 (更新：2016-06-21 15:53)發佈者：寧定威
標題：有效閱讀 ＠鄭圓鈴
【好書推薦】有效閱讀
 
「學然後知不足，教然後知所困。」
 
這學期延續教學重點在「引導思考」，雖然鼓勵的聲音不少，但卻不能自我感覺良好，尤其是明明已經感覺不足，希望能更進一步時。上網查找，發現這一本「有效提問」，雖然沒有辦法細看內容，但直覺告訴我就是它。
 
週末在家拜讀，看到作者自序─『從「螞蟻式」漸進到「蜜蜂式」的學習』，文中提到「如果螞蟻只能吃到米粒，牠們飲食的樂趣，就只能局限於米粒的滋味。可是，如果螞蟻有機會嚐到蜂蜜的滋味，牠們對飲食趣味的視野將有所不同。」更加肯定這是對自己大有助益的書！因為，我也希望能將目前引導孩子的方式，從「螞蟻覓食」的基礎被動式，進化到「蜘蛛結網」的進階主動，更希望能突破臻於最高境界─「蜜蜂釀蜜」的發展創造式。
 
書中提供的五大閱讀策略：「找一找」、「說出主要的」、「為什麼」、「想一想」和「你認為」，完整結合了從「檢索擷取→統整→解釋→省思評鑑」的閱讀歷程與目標，搭配情境演練、引導與示範，循序帶領讀者了解與體會有效閱讀的教與學，學習如何為孩子搭建良好的學習鷹架。
 
一本好書必定能讀者有所共鳴與觸動，從這本書裡我感受到也想實際運用到教學上，試試能否真的實現美夢，讓孩子們也品嚐到蜂蜜的美味。