進入期末考週，短文寫作到此得先停下，但故事分享有空還是得做。除了說故事的人換成老師親自上場，而且，還要換個方式做。

 

　　今天，試著帶孩子們以表格做記錄，在說故事的同時，點出各欄位的內容，先引導他們做幾次，接下來就換他們自己練習上手。

 

　　為檢驗是否真的了解故事內容，請他們再把記錄的表格轉化成心智圖、聯想圖，或其他任何會用的圖象，最後收來給個成績。

 

　　成績只是參考，除非真的很混，否則都不低，主要還是為了檢視這些日子來，他們的能力究竟培養到什麼程度？

 

　　值得欣慰的是，普遍來說都OK，除了少數幾個總是把「不會」當藉口的「資憂生」，幾乎都能夠把聽到的故事寫成記錄，再把記錄畫成圖象。

 

　　挑了「幾霸昏」裡的四張拍下做記錄，這幾個的表現出乎意料，真是佩服他們，也感謝他們讓我又有一個分(炫)享(耀)的機會。哈哈～