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歷史是過去與現在永無休止的對話
歷史是過去與現在永無休止的對話
個人基本資料
活動相簿
教學檔案
A-1-1 選邊適合任教班級學生的教材
A-1-2 研擬並檢視任教科目教學進度
A-2-1 依據教學目標與學生程度,編寫符合學習需求的單元教學計畫
A-2-2 考量學生個別差異,擬定教學計畫
A-2-3 針對教學計畫做省思與改進
A-7-2 教學結束後,選擇學習評量方式檢視學生學習成效
A-7-3 根據學生評量結果,適時進行補救教學
A-7-4 學生學習成果達成預期學習目標
B-1-1.□訂定合理的班級規範與獎懲規定
B-2-1.□善於運用學生自治組織
B-2-2.□布置或安排適當的學習環境
B-3-1.□向家長說明教學、評量和班級經營的理念和作法
B-3-2.□告知家長學生學習情形和各項表現
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B-2-2.□布置或安排適當的學習環境
學生的回饋
2016-01-15
教室布置
2016-01-15
B-2-2.□布置或安排適當的學習環境
