學校名稱

高雄市鳳山區鳳山國小

課文本位之閱讀理解策略實務運用

●辦理情形

【內容】閱讀理解教學實例分享

【講座】吳姿蒨

●效益與建議

【滿意度分析】質或量的統計/分析皆可

一.      課文本位之閱讀理解策略實務運用專業課程與教學的研討教學時數安排:

非常適當4個佔67%，適當2個佔33%。

二.      課文本位之閱讀理解策略實務運用專業課程與教學的研討講師專業素養:

非常適當6個佔100%。

三.      本課程與教學的研討提供之領域相關資源與資訊充足且實用:非常適當5個佔83%，適當1個佔17%。

五、希望以後專業課程與教學的研討何種相關研討:閱讀理解教學實務  

【效益】

教師提出在閱讀教學上心智圖的應用，並舉出課堂上學生根據課文所繪製的心智圖。

【檢討與建議】

學生作品相互討論後，提升學生學習效益。