～一年10班班級相關事務說明～

◎作業類說明：

甲本、乙本：寫生字、語詞。

2本：寫造詞。生字、部首、造詞兩個。（有功課減半卡的，造詞寫1個。）

講義：增加孩子語文能力的補充教材，課堂上會講解、畫重點，並讓孩子發表造句，回家須再複習（自己讀或讀給家長聽），並完成該課的習題。

習作：課堂上講解、討論、習寫，會發回訂正簽名。

3本：考聽寫。錯誤的題目訂正，並請家長簽名，訂正後會加回一半分數。（聽寫、默寫為使孩子有充足時間準備，會在前一週告知）

1本：考默寫。錯誤的字訂正並請家長簽名，訂正後會加回一半分數。

練習卷：國語、數學練習卷考前會發下複習。

※如果孩子程度需多加練習的話，可以到附近書局購買（例如：狀元書局），配合課程給孩子練習寫。

◎作業檢查要點：

1.家長檢視孩子作業的要點：

1正確性               

2整齊性（寫在格子中間不忽大忽小忽左忽右）

3筆劃確實連接不潦草   

4錯字擦乾淨再寫

5確實訂正所有錯誤     

6訂正完後家長檢查並簽名

◎閱讀類說明：

週三閱讀日：

     （一）1.每週閱讀一份【TOP945雜誌】（若TOP945輪完，將換成語故事卡）或至【圖書館借書+家長好文共賞】，可以請

                   孩子從中選一則文章或報導、故事內容朗讀給您聽。

                2.請家長在孩子閱讀後，提醒孩子將書名寫在「閱讀小博士讀書記錄表」、報導或文章主題寫在「讀報態度表」上，                    並 請您認證簽名。

          3.家長可問一些相關問題，了解學生在讀音、識字及文章理解的情形。

（二）家長好文共賞：兩週提供一篇教育類文章給家長參考，閱畢請簽名並放入資料夾。

（三）以上物品均於每週一放置親子閱讀袋內帶來學校交換及歸還，週三交換後再發回，為了讓每位孩子都能讀他喜歡的雜

           誌、書，煩請叮嚀孩子按時交回，才不會讓下一位同學無書可看，謝謝！

週五文章欣賞：

我會視時間充裕與否，在課堂上補充課外詩歌或文章（用電腦秀給孩子們看，並加以討論解說），或帶孩子們讀閱讀測驗本，畫記重要語詞（這些語詞在日後寫作可以用上），訓練他們的閱讀理解能力。因為晨光時間不長，會選擇篇目進行導讀，並讓孩子帶回讀給爸媽聽。

＊請各位家長協助督促孩子

1.按時完成作業

2.班際跳繩比賽：每天練習正迴旋，若能練到30秒100下，就是高手了喔！（運動可以長高，強健體魄，提高專注力）

  3.閱讀習慣的養成，我會在彈性課時帶孩子朗讀一本書，並在閱讀完後進行討論，接著帶孩子們上喜閱網http://ireadinggames.kh.edu.tw/readerquiz/闖關，但因教室只有一台電腦，所以會用舉手方式討論答案對錯，再派功課，例如:喜悅網闖關:第一次自己搭公車，請家長協助孩子在家進行闖關。

    您也可以利用網路系統到高雄市立圖書館借書，讓孩子每天讀1-3本書，增加孩子閱讀量。閱讀書目可以是繪本類、昆蟲圖鑑、雜誌、科學或歷史地理漫畫、短篇小說、報刊……。

  4.準備5/12（二）班級故事朗讀初賽(全班參加,分數計入彈性課程)

朗讀的要點：發音正確、大聲、流暢、節奏、有語調變化

故事朗讀比賽準備重點：（參考故事稿範例）

1. 從孩子喜歡的故事書或閱讀測驗本中挑選適合的題材，有些書有CD可以聽，也可以放給孩子聽，讓她從中學習朗讀時的抑揚頓挫。
2. 將故事修改成1分多鐘到2分鐘的故事（一定要超過1分30秒，不然不計分），打字再用A4紙印出來。因為有些故事較長，您可自己先念念看，再擷取精華、有趣的內容，打成故事稿。切忌不要只是把故事書印下來，孩子邊念邊翻頁，是無法在2分鐘內讀完的。4/24（五）前將故事稿交給老師。
3. 評分標準：

• 語音（發音及聲調）50％

1. 咬字正確，該捲舌的要捲舌，第幾聲要念清楚。
2. 大聲朗讀，孩子因怯場，一上台變小聲，聽不見，就無法得高分。可在孩子都練好後，帶孩子到戶外人多的地方練習，之前有選手到司令台練習念給運動的人聽，練膽量。等班級3位選手選出後，我也會商借其他班級，請選手去念給別班聽。
3. 可以一段一段練習，第一段念好了，再練第二段，若在練習時，有些字，孩子一直讀錯，糾正不過來，那就修改故事稿，替換成孩子能念正確的，因為故事比賽時，評審是看故事稿，聽孩子念，予以評分的。（班級初賽稿子在4/24（五）前交，若您訓練孩子後，有修改稿子，沒關係！請再印出修正稿後於5/12（二）班級初賽前交給我即可。

• 氣勢（句讀、語調、文氣）：40％

1. 斷句要正確，例如：袋鼠長得很像兔子，四條腿都很短，肚子

也很圓，不要唸成袋鼠長得很像兔子，四條腿都很短，肚子也很

圓，更不要唸成袋鼠長得很像兔子，四條腿都很短，肚子也很

圓。若不清楚可用語詞來斷句，也可聽故事CD練習。

1. 語調要有變化，依據故事情節，有大小聲、快慢、高低變化。
2. 2分鐘鈴響，故事未朗讀完不扣分。

• 儀態（儀容、態度、表情）：10％

1. 隨著故事情節，有不同的表情，聲音變化。
2. 服裝儀容要端正，若被選為選手，請在5/29（五）8：00-9：25一年級故事朗讀比賽當天穿著適合的服裝。
3. 朗讀時稿子不要擋住臉（聲音會變小）。
4. 朗讀時說出編號，「各位評判老師、各位參賽選手大家好，我是（  ）號，我所要朗讀的故事是（           ）

4. 孩子二年級還會有說故事比賽，四、五年級時有語文競賽，表現優良可代表學校參加高市語文競賽，所以一年級的故事朗讀經驗可帶給孩子成長。
5. 有需要之前選手影片的，可以請孩子拿隨身碟來向我存取，或是上網搜尋「故事朗讀」https://www.youtube.com/watch?v=U9zrhahRqaA&feature=youtu.be

最近冠狀病毒防疫期間，請盡量減少帶孩子到人多的地方，建議到戶外通風處運動，或待在家中閱讀書報，因低年級孩子抵抗力較弱，容易受寒或被傳染。

若孩子得到流感或腸病毒，請跟我拿功課，在家休息1週以避免群聚感染，等痊癒無傳染力後再來上學。（教育局規定，若班上一週內1/5的人（28人/5≒6人）得到A型或B型流感，表示可能有群聚感染，就可能要停課了）。

若孩子有發燒症狀，請您提醒醫生做篩檢，及早發現及早治療。

有關武漢肺炎的相關資訊請上學校網頁http://school.kh.edu.tw/index.php?WebID=101察看，每天請您為孩子量體溫，做好自主管理，教室也會進行消毒，並要求孩子吃東西前、下課回教室前先洗手，洗完噴酒精，再回座位坐好上課，您可以為孩子準備口罩，讓他戴來上學，避免病毒藉由口沫傳染給孩子，以保護孩子的健康。

為了讓疫情需要而導致需在家自主管理、居家檢疫、停課的寶貝們學習不停止，班級網頁//class.kh.edu.tw/23845上有相關網站可以進行線上學習。

國語、數學--康軒版

生活—南一版

～因為防疫,這學期班親會取消,

謝謝您抽空看班親會資料～