1.本土語言融入教保課程

【指標一】結合幼生日常生活、在地文化、在地資源、(社區資源、在地人文歷史、自然、社區景點)等元素,發展在地化本土語言文化課程

【PDF檔】高雄市木柵國小112學年度第一學期親子運動會

說明:木柵國小運動會幼兒園本土語可愛隊呼(112.11.04)

 

 

說明:1.校長用本土語頒發跑步獎品與獎牌.2.木柵社區親子運動會

 

說明:颱風來竹子把電線壓斷孩子發現木柵有許多竹子老師介紹竹子成長與木柵竹編特色(112.11.22)

說明:1.老師用竹籃進行美感插花活動2.介紹內門特有植物-火鶴(112.12.1)

說明:木柵國小會長送我們許多火鶴我們也到校園摘花草完成了竹籃插花活動-太美了(112.11.1)

說明:1.清正長老用本土語介紹美麗的木柵教會了解它的歷史2.教會每一塊磁磚都有聖經經節(112.12.11)

說明:全校師生體驗辦桌活動-真好呷(112.)

 

【指標二】母語日當日鼓勵親師生說母語辦理本土語言相關活動(如寒暄問候)

說明:1.母語日到校孩子用本土語跟老師打招呼,老師用台語請孩子掛衣服

         2.老師用台語跟家長溝通(113.03.22)

 

 

說明:母語日+玩具車日=大家一起用台語來玩玩具(112.06.26)

 

說明:1.到孟芯爸爸家拔蘿蔔-滿滿的蘿蔔2.爸爸用本土語教我們怎麼找好吃的蘿蔔(112.11.28)