親職教養
在《玩成贏家：如何在競爭文化中教育孩子》（暫譯，Playing to Win：Raising Children in a Competitive Culture）一書中，弗里德曼指出，6歲以上的孩子，自然而然就會注意到班上誰跑得最快、誰數學最好。這不是什麼壞事。
「今天，孩子們可以在很多領域上競爭，」她說：「不要把它看成比較。要把它看成孩子發掘自己的專長的機會。這有助他們建立自尊心。」
適當的競爭精神，可以幫助孩子自我挑戰。但是，我們要怎麼教育孩子勝不驕、敗不餒，而不是輸了就發脾氣，贏了就炫耀？弗里德曼說：「這一點也不難！」她給家長們以下5個建議：
1.提早讓孩子學習競爭
不要怕讓孩子參與競賽。弗里德曼說：「多數孩子在小學一年級以前都能學會按照遊戲規則競賽。」提早讓孩子參與競賽有個主要的好處：輸贏也是需要練習的，經過練習，孩子會漸漸明白，輸贏無關個人。
2.鼓勵孩子欣賞對手
培養運動家精神最好的方法，就是言教身教並重。「家長可以示範良好的風度給孩子看，例如稱讚別的孩子：『他防守得很好！』並讚許團隊合作：『那個小朋友在約翰跌倒的時候扶他起來，爸爸覺得他做得很好！』」孩子會模仿父母的言行。
3.找出孩子的強項
弗里德曼建議，要讓孩子有機會參加個人比賽，也有機會參加團體比賽：「有些運動，例如游泳、網球等，可以同時培養多項技能，可以個人出賽，也可參加團體賽。隨著孩子漸漸長大，他們更能體會團體合作的重要。」弗里德曼也建議家長多鼓勵孩子參加不同的活動。
4.不要太過保護孩子
不讓孩子參與競賽的害處多過益處。弗里德曼說：「不要避免讓孩子競爭，只因為你害怕比較。」沒有「輸」過的孩子，不會懂「贏」的滋味，反之亦然。但她也建議父母不要太積極參與孩子的賽事：「很多家長讓孩子參與體育競賽，是希望他們能以此贏得大學獎學金。這種想法很不切實際。」
5.讓孩子享受比賽過程
家長很容易落入太在乎輸贏的陷阱。但弗里德曼指出，競賽最大的好處，是讓孩子培養社會技能。她說：「我曾經問一個三年級的西洋棋選手，她為什麼喜歡下棋。她告訴我，她喜歡參加比賽，因為可以認識來自其他學校、跟她一樣喜歡西洋棋的孩子。」
