張本文校長

 

校址:(81252) 高雄市小港區飛機路153號

E-mail:  ee.noun@gmail.com

電話:

(07)801-4543#110

(07)802-7103

傳真:(07)803-7551

 

◎辦學理念

壹、經營策略:

      一、學校經營層面:以服務之感染力凝聚學校組織的熱情,創新績效思維。

      二、專業教學層面:激發教師領導展能,提升學校組織的價值與聲望。

      三、行政組織層面:建構優質學校組織文化,札根學校競爭的利基。

      四、領導溝通層面:以謙和分享、尊重無私與包容有愛等特質激發組織潛能。

 

貳、願景期許:品學兼修、富思考力之樂觀、上進、惜福的全人發展。

參、基本信念:激發潛能,創新活化,實踐大愛宏願。

肆、辦學理念:

      服務創新、關懷合作,促進親師生健康、美滿生活。

伍、追求目標:

      人文關懷、惜福永續;科技卓越、精緻生活;

      創新活力、快樂進取;多元發展、歡喜學習。

 

 

◎現職

 

   高雄市小港區青山國民小學校長

 

◎學歷

 

   國立屏東大學教育學博士 (2015年5月)

   國立高雄師範大學親職教育碩士

   國立台南大學初等教育學系

   國立屏東師範學院學校行政組

   高雄市小港區小港國民中學

   高雄市小港區太平國民小學

 

 

◎經歷

◆高雄市小港區明義國民小學校長

    2016.8.1-2022.7.31

◆高雄市紅毛港文化協會顧問
    2021.2.28-2024.2.27

◆高雄市小港區教育會
    第15屆監事暨市代表2022.8.1補選

◆獲選高雄市太平國民小學
    100週年校慶傑出校友2019.12.07

◆獲選高雄市小港國民中學
    60週年校慶傑出校友2018.12.15

◆高雄市紅毛港文化協會顧問
    2018.3.4-2021.3.3

◆高雄市小港區教育會
    第14屆理事2017.6.1

◆高雄市阿蓮區阿蓮國民小學校長
    2012.8.1-2016.7.31

◆高雄市小港區鳳林國民小學
    教師組長四處室主任
    1988.8.1-2012.7.31

 

 

 

◎資格證書

◆教育部環境教育人員認證證書
(台教資六字第1080129052-148E1號)
   108年10月24日至113年10月23日止

◆教育部環境教育人員認證證書
(台教資六字第1030156344-144號)
   103年10月24日至108年10月23日止

◆教師專業發展評鑑人員初階證書
(高市教小字第10135385900號)

  

 

◎座右銘 

 誠,敬,謙,和

 

 

【學術專長】

       親職教育,婚姻與家庭,
       兒童發展與輔導


       教育行政,學校行政,
       自我行銷與組織經營管理

 

 

【學術研究】

※找到了?究幸福
(高雄市青山國民小學青山心語專刊35期 2023.06 

 

※請和孩子們一起探索,多元智能啟發學習

(高雄市明義國民小學陽光報報專刊103期 2020.11 

 

太念故人憶鄉情。平惠輿我展風華
高雄市太平國民小學創校百週年特刊 2019.12
,p162

 

※積極主動思考,不可讀死書
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊101期 2019.11 

 

※創造高雅生活,健康喜樂、學習成長
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊100期 2019.06 

 

※生活模仿,發現興趣,自信探索,培育未來優勢
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊99期 2018.11

 

※主持人李銘義,與談專家張本文等,
國立大學屏東研究所教育行政“教育政策個案分析”
座談會(2018年5月23日)

  

※幫助孩子增進學習動力
高雄市明義國民小學陽光報報專刊97期 2017.12

 

※主持人黃文三,與談專家張本文等,
科技部專案“校長多元型模領導及其相關因素之後設分析”
研究”
第二次專家座談會議(2017年7月14日)

 

 1加1的幸福力
高雄市明義國民小學陽光報報專刊95期 2017.03)

 

主持人陳世聰,與談人張本文,發表人張永仁
 “國立屏東大學教育行政研究所2016哲學與教育政策精進
學術研討會” 
2016.12.24), “學校創新經營之研究 -
以高雄市一所創校百年老校為

 

※學習。追求幸福感受
高雄市明義國民小學陽光報報專刊94期 2016.12

 

主持人吳建德,與談人張本文,發表人羅麗珍,呂淑屏
 “國立屏東大學教育行政研究所聯合論文發表研討會”
(2016.5.22),
“從教育政策看技職再造—以實用技能學程
實務增能為例

 

父職親職壓力面面觀
台灣教育評論月刊,2015,4(12),頁76-81)

 

國小校長服務領導教師領導、學校組織文化與學校競爭
優勢關係之研究
(國立屏東大學教育行政研究所博士畢業論
文2015年5月8日)

 

※目標「成功」~給畢業生的話
(高雄市阿蓮國民小學阿蓮兒童電子校刊第3期 
2014.06.13 p1-p2)

 

※夢想起飛
(高雄市阿蓮國民小學阿蓮兒童電子校刊第2期 2014.01.13 p1-p2)

 

※幫孩子的未來「造」好運
(高雄市阿蓮國民小學阿蓮兒童電子校刊創號刊 2013.06.10 p3-p5)

 

論全球化思維之多元文化教育課程實踐
(學校行政雙月刊第76期)

 

教師領導與教師專業發展關係之研究
(東海大學教育評論學報2011.10.31)

 

殖民浪潮的衝擊—論多元文化的課程與教學實踐策略
高雄市各級學校教師多元文化研習暨第三屆外偶子女教育
研討會2011.10.23 

 

論教師領導對教師專業發展之影響
學校行政雙月刊第75期

 

校長服務領導、組織文化與創新經營效能關係之研究
學校行政雙月刊第74期

 

追求倍增效益的催化 — 學校本位財務管理
台南大學國教之友595期 2010年3月

 

學校組織神經的樞紐 — 人力資源管理
台南大學國教之友594期 2010年2月

 

學校的經營諸葛 — 策略管理
台南大學國教之友593期 2009.12.15 

 

抱「書」「報」,「攜手」上學校!
 2009全國學校經營創新獎

 

學校績效極大化之鑰 — 全面品質管理
台南大學國教之友592期 2009.7.15 

 

激發學校組織效能之鑰 — 績效管理
台南大學國教之友591期 2009.4.30 

 

父親親職壓力與相關因素之研究
輔仁大學2008年兒童與家庭研討會

 

我們都是一家親
教育部2008新移民多元文化創意教案設計比賽第三名

 

組織學習與行政效能關係之研究
學校行政雙月刊第56期

 

不打不罵,怎麼讓孩子聽話?
師友473期 2006.11 

 

終身學習對家庭教育之影響與震撼
港都文教108期 2005.12 

 

讓孩子的情緒壓力得到適當的轉移
高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地16期 2005.01 

 

人生是一趟找尋幸福的旅程
高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地15期 2004.05

 

「愛」管孩子
高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地14期 2004.01

 

享受讚美
高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地13期 2003.05

 

心靈成長動能圖鑑  成功的條件
高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地12期 2003.01 

 

讓學校教育更接近我們
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地11期 2002.05)

 

尋找另一種幸福
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地10期 2001.12)

 

※親愛的孩子,我要怎麼說你才會聽?
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地9期 2001.05)

 

想要快樂的女孩
(高雄市兩性平等教育劇本競賽佳作2001年4月30日)

 

◎2022年到校服務,給家長的一封信 

親愛的家長,您好:

青山長在,欣欣向榮,願祈闔家健康平安!

 

我是青山國小校長張本文,很高興能與青山的孩子們共同學習、成長,這是一份難得的好緣份。今年八月,本人奉派到青山擔任校長一職。自即刻起,我時時秉持激發潛能、創新活化、健康維新、有夢最美的教育理念,致力服務教學系統,整合社區資源,殷盼讓每位青山的幸福孩子都能樂於學習、健康茁壯。

我校在傳承融入人文藝術校園理念的永續發展下,會持續將人文藝術、創意元素融入美化與教學,以培育孩子們美學優雅的人格素養。期許未來能秉承融入品格深化藝術、創意多元展華等課程設計,打造有品格、有品味、富創思的活力學園,讓孩子們能懂得愛自己、愛家人;探索優質興趣,愛閱讀、愛藝文;拓展多元視野,積極進取增能、勇於展能表現。我們相信,唯有不斷的鼓勵孩子們學習布建多元選項的趣味活化課程體驗,以及結合教師專業、家長支持與社區關愛的力量,才能孕育出品學兼修、富思考力之樂觀、上進、惜福的青山好兒童!

感謝   前輩校長們的睿智奠基,為青山創造永續的吉祥兆玄!感謝一路走來,曾為青山之成長辛勞奉獻的所有   教育先進們!我們擁有青山全體教職員、家長會及顧問團志工團的支持與關照,以及優質民意代表們、愛民里長群、地方傑出仕紳們、優良企業機構等出錢出力,讓社區人人都能以疼惜青山的孩子為責任,與師長們共力化育英才。期許實踐青山人文關懷、惜福永續;科技卓越、精緻生活;創新活力、快樂進取;多元發展、歡喜學習」的教育願景,卓越創新活力展榮來日喜見每一顆培育茁壯的青山幼苗能發光發亮,在行行業業展能耀眼

 

青山國小 張本文 敬啟 2022.08.01

 

 

【10招讓你在30秒內更快樂】

 親子天下 曾多聞 2016/8/22

http://www.msn.com/zh-tw/lifestyle/relationships/10招讓你在30秒內更快樂/ar-BBvTGoT

 

首先,什麼是快樂? 

心理學家塔爾班夏哈(Tal Ben-Shahar)對快樂的定義是:「個人對生活愉悅與生命意義的整體經驗」。梅格賽利格也認為,真正的快樂,必須讓人感到「愉悅」且「有意義」,兩者皆不能單獨存在。生活有意義,才能讓人感到生命有目的。生活愉悅,才能讓人享受當下。

如果你想要更快樂,那麼就在你的生活中加入更多的「愉悅」和「意義」。(前提是,不要傷害到別人。)

在美國今日心理學(Psychology Today)網站介紹,梅格賽利格(Meg Selig)建議的10個方法:

1.深呼吸。只要一個深呼吸,就能讓你從「戰鬥/逃跑模式」,切換到「休息/恢復模式」。如果你有15秒,就做一個深呼吸吧!如果你有30秒,那就做兩個深呼吸。

2.找到日常生活中讓你感到幸福的事物。吃了一頓美味的早餐、有一份穩定的工作、晨間新聞看到一個好消息⋯用幾秒鐘來吸收這些幸福的感覺,這些正面的經驗會讓你的大腦更快樂。

3.感謝一件今天沒有發生的事。今天你家裡沒有人生病、你的車今天沒有故障、你今天沒有跟辦公室的人吵架--記住,正面思考。

4.微笑。很多人以為快樂必須發自內心的,由你的心態影響你的行為。但你的行為也會影響你的心態,快樂也可以由外而內。研究顯示,微笑的動作會激發你體內的快樂賀爾蒙。

5.給你的負面情緒貼標籤。「憤怒」,「無助」,「悲傷」,「焦慮」。辨認出這些負面情緒,將它們貼上標籤,會讓你不那麼難受。當你標出這些負面情緒時,你的大腦會從沈溺於這些情緒,轉向思考這些情緒。

6.坐正身體。不良的姿勢會影響你的情緒。研究顯示經常彎腰駝背的人也容易心情惡劣、缺乏自信。坐直身體,立刻就會讓你情緒改善,感到自信,心情愉快。好的姿勢也可以促進你的身體健康,避免頸肩痛。

7.注意生活中的小愉悅,並對此心懷感激。對生活中的小事心懷感激,要知道「多數愉快的經驗都是發生在細微之處」。寫完一封電子信,電話修好了,交了一個新朋友。想想這些事情有多麽讓人愉快,令人感激。

8.欣賞你自己。想想今天你已經順利完成的一件事,把焦點放在你工作的良好成果上:你提出了一個企劃,做了一單成功的電話銷售,跟同事談成了一件事。多注意自己的長處,可以令你神清氣爽。

9.在負面的事件中找出正面的意義。西諺有云:當生活給你檸檬,就把它做成檸檬汁。你做得到嗎?把挫折想成挑戰而非失敗。這樣只會花你5秒鐘。剩下的25秒,可以用來想想如何面對挑戰。

10.在桌面放一張照片,提醒你自己生活的愉悅和意義。家庭的照片、旅遊的照片、一句你最喜歡的格言都可以讓你重振精神,促進幸福感。休息30秒,看看照片,可以立刻降低血壓和壓力賀爾蒙,讓你更健康、更快樂。