校址:(81252) 高雄市小港區飛機路153號
E-mail: ee.noun@gmail.com
電話:
(07)801-4543#110
(07)802-7103
傳真:(07)803-7551
◎辦學理念
壹、經營策略:
一、學校經營層面:以服務之感染力凝聚學校組織的熱情,創新績效思維。
二、專業教學層面:激發教師領導展能,提升學校組織的價值與聲望。
三、行政組織層面:建構優質學校組織文化,札根學校競爭的利基。
四、領導溝通層面:以謙和分享、尊重無私與包容有愛等特質激發組織潛能。
貳、願景期許:品學兼修、富思考力之樂觀、上進、惜福的全人發展。
參、基本信念:激發潛能,創新活化,實踐大愛宏願。
肆、辦學理念:
服務創新、關懷合作,促進親師生健康、美滿生活。
伍、追求目標:
人文關懷、惜福永續;科技卓越、精緻生活;
創新活力、快樂進取;多元發展、歡喜學習。
◎現職
高雄市小港區青山國民小學校長
◎學歷
國立屏東大學教育學博士 (2015年5月)
國立高雄師範大學親職教育碩士
國立台南大學初等教育學系
國立屏東師範學院學校行政組
高雄市小港區小港國民中學
高雄市小港區太平國民小學
◎經歷
◆高雄市小港區明義國民小學校長
2016.8.1-2022.7.31
◆高雄市紅毛港文化協會顧問
2021.2.28-2024.2.27
◆高雄市小港區教育會
第15屆監事暨市代表2022.8.1補選
◆獲選高雄市太平國民小學
100週年校慶傑出校友2019.12.07
◆獲選高雄市小港國民中學
60週年校慶傑出校友2018.12.15
◆高雄市紅毛港文化協會顧問
2018.3.4-2021.3.3
◆高雄市小港區教育會
第14屆理事2017.6.1
◆高雄市阿蓮區阿蓮國民小學校長
2012.8.1-2016.7.31
◆高雄市小港區鳳林國民小學
教師,組長,四處室主任
1988.8.1-2012.7.31
◎資格證書
◆教育部環境教育人員認證證書
(台教資六字第1080129052-148E1號)
108年10月24日至113年10月23日止
◆教育部環境教育人員認證證書
(台教資六字第1030156344-144號)
103年10月24日至108年10月23日止
◆教師專業發展評鑑人員初階證書
(高市教小字第10135385900號)
◎座右銘
誠,敬,謙,和
【學術專長】
親職教育,婚姻與家庭,
兒童發展與輔導
教育行政,學校行政,
自我行銷與組織經營管理
【學術研究】
※找到了?究幸福
(高雄市青山國民小學青山心語專刊35期 2023.06 )
※請和孩子們一起探索,多元智能啟發學習
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊103期 2020.11 )
※太念故人憶鄉情。平惠輿我展風華
(高雄市太平國民小學創校百週年特刊 2019.12,p162)
※積極主動思考,不可讀死書
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊101期 2019.11 )
※創造高雅生活,健康喜樂、學習成長
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊100期 2019.06 )
※生活模仿,發現興趣,自信探索,培育未來優勢
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊99期 2018.11)
※主持人李銘義,與談專家張本文等,
國立大學屏東研究所教育行政“教育政策個案分析”
座談會(2018年5月23日)
※幫助孩子增進學習動力
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊97期 2017.12)
※主持人黃文三,與談專家張本文等,
科技部專案“校長多元型模領導及其相關因素之後設分析”
研究”第二次專家座談會議(2017年7月14日)
※ 1加1的幸福力
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊95期 2017.03)
※主持人陳世聰,與談人張本文,發表人張永仁,
“國立屏東大學教育行政研究所2016哲學與教育政策精進
學術研討會” (2016.12.24), “學校創新經營之研究 -
以高雄市一所創校百年老校為例”
※學習。追求幸福感受
(高雄市明義國民小學陽光報報專刊94期 2016.12)
※主持人吳建德,與談人張本文,發表人羅麗珍,呂淑屏,
“國立屏東大學教育行政研究所聯合論文發表研討會”
(2016.5.22),“從教育政策看技職再造—以實用技能學程
實務增能為例”
※父職親職壓力面面觀
(台灣教育評論月刊,2015,4(12),頁76-81)
※國小校長服務領導,教師領導、學校組織文化與學校競爭
優勢關係之研究(國立屏東大學教育行政研究所博士畢業論
文2015年5月8日)
※目標「成功」~給畢業生的話
(高雄市阿蓮國民小學阿蓮兒童電子校刊第3期 2014.06.13 p1-p2)
※夢想起飛
(高雄市阿蓮國民小學阿蓮兒童電子校刊第2期 2014.01.13 p1-p2)
※幫孩子的未來「造」好運
(高雄市阿蓮國民小學阿蓮兒童電子校刊創號刊 2013.06.10 p3-p5)
※論全球化思維之多元文化教育課程實踐
(學校行政雙月刊第76期)
※教師領導與教師專業發展關係之研究
(東海大學教育評論學報2011.10.31)
※殖民浪潮的衝擊—論多元文化的課程與教學實踐策略
(高雄市各級學校教師多元文化研習暨第三屆外偶子女教育
研討會2011.10.23 )
※論教師領導對教師專業發展之影響
(學校行政雙月刊第75期)
※校長服務領導、組織文化與創新經營效能關係之研究
(學校行政雙月刊第74期)
※追求倍增效益的催化 — 學校本位財務管理
(台南大學國教之友595期 2010年3月)
※學校組織神經的樞紐 — 人力資源管理
(台南大學國教之友594期 2010年2月)
※學校的經營諸葛 — 策略管理
(台南大學國教之友593期 2009.12.15 )
※抱「書」「報」,「攜手」上學校!
( 2009全國學校經營創新獎)
※學校績效極大化之鑰 — 全面品質管理
(台南大學國教之友592期 2009.7.15 )
※激發學校組織效能之鑰 — 績效管理
(台南大學國教之友591期 2009.4.30 )
※父親親職壓力與相關因素之研究
(輔仁大學2008年兒童與家庭研討會)
※我們都是一家親
(教育部2008新移民多元文化創意教案設計比賽第三名)
※組織學習與行政效能關係之研究
(學校行政雙月刊第56期)
※不打不罵,怎麼讓孩子聽話?
(師友473期 2006.11 )
※終身學習對家庭教育之影響與震撼
(港都文教108期 2005.12 )
※讓孩子的情緒壓力得到適當的轉移
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地16期 2005.01 )
※人生是一趟找尋幸福的旅程
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地15期 2004.05)
※「愛」管孩子
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地14期 2004.01)
※享受讚美
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地13期 2003.05)
※心靈成長動能圖鑑 —成功的條件
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地12期 2003.01 )
※讓學校教育更接近我們
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地11期 2002.05)
※尋找另一種幸福
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地10期 2001.12)
※親愛的孩子,我要怎麼說你才會聽?
(高雄市鳳林國民小學輔導專刊南星園地9期 2001.05)
※想要快樂的女孩
(高雄市兩性平等教育劇本競賽佳作2001年4月30日)
◎2022年到校服務,給家長的一封信
親愛的家長,您好:
青山長在,欣欣向榮,願祈闔家健康平安!
我是青山國小校長張本文,很高興能與青山的孩子們共同學習、成長,這是一份難得的好緣份。今年八月,本人奉派到青山擔任校長一職。自即刻起,我時時秉持激發潛能、創新活化、健康維新、有夢最美的教育理念,致力服務教學系統,整合社區資源,殷盼讓每位青山的幸福孩子都能樂於學習、健康茁壯。
我校在傳承融入人文藝術校園理念的永續發展下,會持續將人文藝術、創意元素融入美化與教學,以培育孩子們美學優雅的人格素養。期許未來能秉承融入品格深化藝術、創意多元展華等課程設計,打造有品格、有品味、富創思的活力學園,讓孩子們能懂得愛自己、愛家人;探索優質興趣,愛閱讀、愛藝文;拓展多元視野,積極進取增能、勇於展能表現。我們相信,唯有不斷的鼓勵孩子們學習、布建多元選項的趣味活化課程體驗,以及結合教師專業、家長支持與社區關愛的力量,才能孕育出品學兼修、富思考力之樂觀、上進、惜福的青山好兒童!
感謝 前輩校長們的睿智奠基,為青山創造永續的吉祥兆玄!感謝一路走來,曾為青山之成長辛勞奉獻的所有 教育先進們!我們擁有青山全體教職員、家長會及顧問團、志工團的支持與關照,以及優質民意代表們、愛民里長群、地方傑出仕紳們、優良企業機構等出錢出力,讓社區人人都能以疼惜青山的孩子為責任,與師長們共力化育英才。期許實踐青山「人文關懷、惜福永續;科技卓越、精緻生活;創新活力、快樂進取;多元發展、歡喜學習」的教育願景,卓越創新、活力展榮,來日喜見每一顆培育茁壯的青山幼苗能發光發亮,在行行業業展能耀眼。
青山國小 張本文 敬啟 2022.08.01
【10招讓你在30秒內更快樂】
親子天下 曾多聞 2016/8/22
http://www.msn.com/zh-tw/lifestyle/relationships/10招讓你在30秒內更快樂/ar-BBvTGoT
首先,什麼是快樂?
心理學家塔爾班夏哈(Tal Ben-Shahar)對快樂的定義是:「個人對生活愉悅與生命意義的整體經驗」。梅格賽利格也認為,真正的快樂,必須讓人感到「愉悅」且「有意義」,兩者皆不能單獨存在。生活有意義,才能讓人感到生命有目的。生活愉悅,才能讓人享受當下。
如果你想要更快樂,那麼就在你的生活中加入更多的「愉悅」和「意義」。(前提是,不要傷害到別人。)
在美國今日心理學(Psychology Today)網站介紹,梅格賽利格(Meg Selig)建議的10個方法:
1.深呼吸。只要一個深呼吸,就能讓你從「戰鬥/逃跑模式」,切換到「休息/恢復模式」。如果你有15秒,就做一個深呼吸吧!如果你有30秒,那就做兩個深呼吸。
2.找到日常生活中讓你感到幸福的事物。吃了一頓美味的早餐、有一份穩定的工作、晨間新聞看到一個好消息⋯用幾秒鐘來吸收這些幸福的感覺,這些正面的經驗會讓你的大腦更快樂。
3.感謝一件今天沒有發生的事。今天你家裡沒有人生病、你的車今天沒有故障、你今天沒有跟辦公室的人吵架--記住,正面思考。
4.微笑。很多人以為快樂必須發自內心的,由你的心態影響你的行為。但你的行為也會影響你的心態,快樂也可以由外而內。研究顯示,微笑的動作會激發你體內的快樂賀爾蒙。
5.給你的負面情緒貼標籤。「憤怒」,「無助」,「悲傷」,「焦慮」。辨認出這些負面情緒,將它們貼上標籤,會讓你不那麼難受。當你標出這些負面情緒時,你的大腦會從沈溺於這些情緒,轉向思考這些情緒。
6.坐正身體。不良的姿勢會影響你的情緒。研究顯示經常彎腰駝背的人也容易心情惡劣、缺乏自信。坐直身體,立刻就會讓你情緒改善,感到自信,心情愉快。好的姿勢也可以促進你的身體健康,避免頸肩痛。
7.注意生活中的小愉悅,並對此心懷感激。對生活中的小事心懷感激,要知道「多數愉快的經驗都是發生在細微之處」。寫完一封電子信,電話修好了,交了一個新朋友。想想這些事情有多麽讓人愉快,令人感激。
8.欣賞你自己。想想今天你已經順利完成的一件事,把焦點放在你工作的良好成果上:你提出了一個企劃,做了一單成功的電話銷售,跟同事談成了一件事。多注意自己的長處,可以令你神清氣爽。
9.在負面的事件中找出正面的意義。西諺有云:當生活給你檸檬,就把它做成檸檬汁。你做得到嗎?把挫折想成挑戰而非失敗。這樣只會花你5秒鐘。剩下的25秒,可以用來想想如何面對挑戰。
10.在桌面放一張照片,提醒你自己生活的愉悅和意義。家庭的照片、旅遊的照片、一句你最喜歡的格言都可以讓你重振精神,促進幸福感。休息30秒,看看照片,可以立刻降低血壓和壓力賀爾蒙,讓你更健康、更快樂。