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B-5學校自辦本土教育相關研習

發佈時間：2021-02-02 (更新：2021-02-02 10:46)

發佈者：蔡雨汧

標題：109教師週三進修-環境教育結合本土教育之進修

109教師週三進修-環境教育結合本土教育之進修

109年高雄市補助辦理環境教育計畫

經費申請表

申請者：福誠國小

計畫名稱：林園海洋濕地公園生態之旅
預估計畫總經費: 15000 元		金額	所占比率
	申請環保局補助經費	7500 元	50 %
	申請其他機關補助經費	元	%
	自籌經費	7500 元	50 %

所屬年度：109年度

計畫期程：中華民國109年2月起至109年10月止

經費明細表

編號	計畫申請項目	單價(元)	數量	單位	小計(元)	計畫申請項目說明
1	導覽費	2000	2	人	4000	環保局補助
2	交通費	4500	1	輛	4500	環保局補助+自籌
3	保險費	50	50	人	2500	自籌
4	茶水費	40	50	人	2000	自籌
5	材料費	40	50	份	2000	自籌








合　　　　　計					15000

經辦人會計人員單位負責人

109年高雄市補助辦理環境教育計畫

申請表

申請者	高雄市鳳山區福誠國小		編號：	(由本局填寫)
補助對象	□機關(構) ■高中(職)以下公私立學校(含幼兒園) □社區或團體
補助類型	■體驗 □實驗 □實習 ■戶外學習 □實作方式
單位地址	□□□-□□ 高雄市鳳山區忠誠路145號
立案（登記）字號
統一編號	78395486
負責人	黃志弘
聯絡人	郭祥贊
聯絡電話	07-8120152
聯絡E-mail	flyingdark@msn.com
過去計畫實施成效	一、107年度-大樹舊鐵橋人工溼地生態園區之旅　◎補助金額：7765 　◎實施成果：藉由河岸生態復育，建立了「人工濕地」，重新塑造自然環境，以工業與家庭廢水作為園區生態池的唯一水源是園區最大特色，意即將原臭氣沖天，人見人惡的污水，變成有用的水源，不但減輕對高屏溪的污染，並對環境保護提供一最佳示範。透過此次參訪，讓學員得以進一步了解這在大高雄都市邊緣的生態綠地，並願意付出行動，一起維護它。二、108年度-澄清湖高質水環境教育園區生態之旅 ◎補助金額：7250 　◎實施成果：澄清湖原名「大埤」，係曹公圳之一支流，初為調節農田灌溉之用。後來為提供民生及工業用水，逐步擴建水源，增添供水設備，持續更新淨水設備及使用更友善環境的淨水技術，因此在水處理方面進步良多，整個水源區的環境亦在有目標的規劃建設下，隨之日趨美化，湖光山色，風景清幽，頗具林園之勝。希望透過此次參訪，讓學員得以進一步了解這座位在大高雄都市邊緣的生態綠地，並願意付出行動一起維護它。
經費總預算	共 15000 元	申請補助經費金額	共 7500 元
申請補助比例	共 50 % (不超過總預算50%)
承辦人簽章：單位主管簽章：

109年高雄市補助辦理環境教育計畫

-福誠國小環境教育戶外教學活動

計畫名稱：林園海洋濕地公園生態之旅
計畫目標或活動宗旨：

　　林園濕地公園是一座以濕地為主題的公園，公園位於林園海邊，當海水潮起潮落，園區內生態亦不停的循環演進，儼然是環境變遷與生物進化的縮影，而台灣海峽一望無際的風景，不但是民眾休憩又是觀賞濕地生態的最佳場所，也在濕地教育的推廣中扮演極重要的份量。紅樹林由於生長環境特殊，在河海交接的泥灘地與感潮帶（如河堤旁、沙洲旁、水道旁、塭岸邊），以及臨近沿海沙岸，這些大多屬於鹽澤地，其土壤中含高度的鹽份，所以能與紅樹林在同一環境生長的植物並不多，只有一些鹽生植物能適應這樣的環境。這些鹽生植物往往據有特化的葉部器官，如肉質葉、泌鹽腺、及葉表的毛茸等等，以適應高鹽份的土壤。根據中芸國小校長及教師專業的生態調查，林園濕地公園在規畫為濕地公園之前，有種類繁多之鳥類、植物、魚蝦蟹類，而昆蟲類及多種兩棲爬蟲類等則有待進一步調查，生物種類極為豐富，特別是原生種之紅樹林、海茄苳頗多，且具近一百五十年歷史。若善加規劃利用園區內現有生態資源，訓練解說員及配合學校教育設備，教育鄉親如何與自然和平相處，避免破壞自然生態環境，珍惜美好家園，再結合周邊養殖漁業，提供就業機會。為達提昇高雄市民生活品質，增加遊憩空間，將本公園規劃具生態復育及教育導覽之濕地公園，並採「輕量」、「減量」設計，以園區內生物棲息地的保育及維護、環境教育與生態旅遊發展、海岸線的保護與海灘空間環境的景觀營造為主要理念，以創造濕地公園多元價值。

辦理時間及地點：

1.辦理時間：109年10月14日下午1點30分~5點30分

2.辦理地點：林園海洋濕地公園

指導單位：高雄市政府環境保護局
主辦單位：福誠國小
實施對象及預估人數：50人
內容：

此次環境教育課程採用戶外學習方式進行，當天的教學行程如下:

13:30~15:00	林園海洋濕地公園-生態導覽：原生種紅樹林、海茄苳、水母、帆旗茉莉、羽毛蕨藻。
15:00~16:00	紅樹林生態區-生態導覽：認識高屏溪與高屏溪口自然景觀，感受高屏溪口移民文化與海洋文化。並就近觀察四種紅樹林的生態。
16:00~17:00	參觀魚社長室內石斑養殖場：水循環環境、石斑養殖解說、海葵、珊瑚、海洋相關文創品。
17:00~17:30	DIY製作及特色吊飾(林投種子吊飾)
17:30~	返回出發地

預期效益：

（一）本活動預估50人參加，活動結束後會請與會教職員工填寫回饋單，

以調查學員對本活動的滿意度與收穫。

(二) 期望透過此次的課程，讓學員們能了解環境保護的重要，進而願意

付諸行動，一同守護我們的家園。

學習單或回饋單：

福誠國小環境教育活動回饋單(109)

一、個人資料 1.性別: □男 □女 2.年齡: □20歲以下 □21-30歲 □31-40歲 □41-50歲 □51-60歲 □ 60歲以上 4.教育程度: □國小 □國中 □高中（職）□專科 □大學 □研究所(含)以上 5.職業類別: □軍公教□學生□服務業□工□商□自營業者□公司行號受雇人員 □其他 (例：退休、家管、待業中…) 6.請問您如何獲得本次活動資訊? □廣播 □報紙 □網路資訊 □活動海報 □他人介紹 □其他
二、參與本次活動後之想法與感受
1.活動內容是否充實?	□極充實 □符合需要 □尚可 □枯燥乏味
2.本次活動有助於提升您對環境教育的認知?	□極有幫助 □有幫助 □尚可 □沒有幫助
3.您是否願意在日常生活中落實環境保護行動?	□極願意 □願意 □尚可 □不願意
4.您是否願意將環保觀念及作為推廣至周遭親友?	□極願意 □願意 □尚可 □不願意
5.您是否願意再次參加本單位辦理之相關環境教育活動?	□極願意 □願意 □尚可 □不願意
6.您對於解說人員之解說內容滿意度?	□極滿意 □滿意 □尚可 □不滿意
7.您對於活動整體滿意度?	□極滿意 □滿意 □尚可 □不滿意
三、本次活動讓您印象最深刻的是?
四、活動相關建議:

福誠國小環境教育活動回饋單成效分析(109)

本問卷共發放份，回收份，回收比例 %。

一、個人資料 1.性別:男 %、女 %。 2.年齡: 20歲以下 % 、21-30歲 %、31-40歲 % 、 41-50歲 % 、51-60歲 %、60歲以上 % 4.教育程度: 國小 % 、國中 % 、高中（職） %、專科 %、大學 %、研究所(含)以上 % 5.職業類別: 軍公教 % 、學生 % 、服務業 % 工商自營業者 %、公司行號受雇人員 %、其他 % 6.請問您如何獲得本次活動資訊? 廣播 %、報紙 %、網路資訊 %、活動海報 %、他人介紹 %、其他 %
二、參與本次活動後之想法與感受
1.活動內容是否充實?	極充實 % 符合需要 % 尚可 % 枯燥乏味 %
2.本次活動有助於提升您對環境教育的認知?	極有幫助 %有幫助 %尚可 % 沒有幫助 %
3.您是否願意在日常生活中落實環境保護行動?	極願意 %願意 %尚可 % 不願意 %
4.您是否願意將環保觀念及作為推廣至周遭親友?	極願意 %願意 %尚可 % 不願意 %
5.您是否願意再次參加本單位辦理之相關環境教育活動?	極願意 %願意 %尚可 % 不願意 %
6.您對於解說人員之解說內容滿意度?	極滿意 %滿意 %尚可 % 不滿意 %
7.您對於活動整體滿意度?	極滿意 %滿意 %尚可 % 不滿意 %
三、本次活動讓您印象最深刻的是?
四、活動相關建議:

其他經主管機關指定之事項：無。

109高雄市政府環境保護局補助福誠國小辦理環境教育計畫

成果報告

計畫名稱：林園海洋濕地公園生態之旅
目標或活動宗旨：

主（協）辦單位及承辦單位：高雄市政府環境保護局、福誠國小
辦理時間（期程）：109年10月07日下午1點30分~5點30分
辦理地點：林園海洋濕地公園
參加對象及人數：福誠國小教職員共43人
教育內容：林園海洋濕地公園生態導覽、養殖漁場參觀解說、林投種子吊飾DIY。
教育流程：

13:30~15:00	林園海洋濕地公園-生態導覽：原生種紅樹林、海茄苳、水母、帆旗茉莉、羽毛蕨藻。
15:00~16:00	紅樹林生態區-生態導覽：認識高屏溪與高屏溪口自然景觀，感受高屏溪口移民文化與海洋文化。並就近觀察四種紅樹林的生態。
16:00~17:00	參觀魚社長室內石斑養殖場：水循環環境、石斑養殖解說、海葵、珊瑚、海洋相關文創品。
17 :00~17:30	DIY製作及特色吊飾(林投種子吊飾)
17:30~	返回出發地

教育效益及具體成果(包含量化和質化之成效，如回饋單、學習單的分析、參與人員對活動之心得與回應，調查表(範例如附表)須達八成以上比例回饋)

環境教育活動回饋單成效分析

本問卷共發放 43 份，回收 36 份，回收比例 83.7 %。

一、個人資料 1.性別:男 27.8 %、女 72.2 %。 2.年齡: 20歲以下 0 % 、21-30歲 5.6 %、31-40歲 19.4 % 、 41-50歲 50.0 % 、51-60歲 22.2 %、60歲以上 2.8 % 4.教育程度: 國小 2.8 % 、國中 2.8 % 、高中（職） 0 %、專科 0 %、大學 25.0 %、研究所(含)以上 69.4 % 5.職業類別: 軍公教 100 % 、學生 0 % 、服務業 0 % 工商自營業者 0 %、公司行號受雇人員 0 %、其他 0 % 6.請問您如何獲得本次活動資訊? 廣播 0 %、報紙 2.8 %、網路資訊 2.8 %、活動海報 0 %、他人介紹 27.8 %、其他 66.6 %
二、參與本次活動後之想法與感受
1.活動內容是否充實?	極充實 77.8 % 符合需要 22.2 % 尚可 0 % 枯燥乏味 0 %
2.本次活動有助於提升您對環境教育的認知?	極有幫助 61.1 %有幫助 38.9 %尚可 0 %沒有幫助 0 %
3.您是否願意在日常生活中落實環境保護行動?	極願意 61.1 %願意 38.9 %尚可 0 % 不願意 0 %
4.您是否願意將環保觀念及作為推廣至周遭親友?	極願意 50.0 %願意 50.0 %尚可 0 % 不願意 0 %
5.您是否願意再次參加本單位辦理之相關環境教育活動?	極願意 58.3 %願意 41.7 %尚可 0 % 不願意 0 %
6.您對於解說人員之解說內容滿意度?	極滿意 72.2 %滿意 27.8 %尚可 0 % 不滿意 0 %
7.您對於活動整體滿意度?	極滿意 63.9 %滿意 36.1 %尚可 0 % 不滿意 0 %
三、本次活動讓您印象最深刻的是? 1.摸到水母。 2.水母湖中的水母，環境需要大家的維護。 3.賓至如歸。 4.濕地環境的整治、規劃與行銷，與在地人的堅持與文化回饋。 5.濕地的動植物介紹印象深刻。 6.解說詳細，義工熱忱。 7.解說員的解說明瞭有重點，易記憶，很棒！ 8.看海的舒暢感令人愉悅。 9.能實際觀察自然生態。 10.動植物生態豐富有趣〔沙灘上垃圾多(含烤肉、燒火垃圾)〕。 11.環境生態。 12.很天然的都市綠地，生態種類眾多，令人驚奇。 13.觀察水母、踩沙灘。 14.倒立水母。
四、活動相關建議: 1.加上吃海產。 2.說好的石斑魚呢？ 3.多多辦理類似活動。 4.承辦人辛苦了，感恩！

總而言之，透過高雄市林園紅樹林保育學會理事長的專業解說，讓我們了解到林園海洋濕地公園這位於高雄市之南的美麗天地，從一開始的荒廢魚塭空地，原本堆滿了海漂廢棄物，在環保志工和有心人的努力之下，花費時間一點一滴地清除廢棄垃圾，接著四處奔走請託，希望為地方成立一塊保留原生態的美好天地。讓原本剩餘數量不多，當地特有的仙后水母能夠再次繁衍生息，並且復育保留原生的紅樹林–海茄苳，以及五梨跤，讓本就豐富的生態資源，更能夠生生不息的持續存在。在蘇理事長的解說中認識到豐富有趣的生態資源，例如：保麗龍的台語來源於草海桐(音同「測」)樹幹中類似蓪草心的物質，而且台南台江著名的四草大橋，其地名「四草」即因四處都是草海桐而得名。倒立水母，水母界中唯一成倒立姿勢而得名，不需要覓食，行光合作用即可生存，我們有幸可以近距離觀看甚至親手觸摸。還有看到許多的摩利魚–帆鰭茉莉(鹹水的大肚魚)，旁邊的溝渠內壁更有許多海葵附生，多走幾步就看到淺淺的湖底有一個個凹洞，經過蘇會長解說才知道這是公吳郭魚在繁殖期才會有的行為，為了求偶吸引母魚所造出來的愛巢。在林園海洋濕地公園不僅有豐富動植物生態，還有美麗的夕陽晚霞令人心嚮往之。此次活動，透過環境教育人員的解說與導覽，學員們莫不讚許林園濕地公園的復育真是步步艱辛，守護環境的用心處處皆可看到。在強調生態永續的21世紀，透過這類參訪的課程，讓我們改以「尊重生物」和「生態平衡」的態度，學會與大自然和諧相處。