• 四下自然

他四年級(95)下學期第三單元（昆蟲家族）筆記


昆蟲身體構造的共同特徵？
答：
（1）身體分為頭、胸、腹三個部分。
（2）胸部有三對腳（六隻腳），大部分的昆蟲都有兩對翅膀。
（3）昆蟲是節肢動物，身體有一節一節的構造。
（4）有觸角。


昆蟲的外型？
答：



昆蟲的身體可以分為頭、胸、腹三個部分；胸部是昆蟲運動的中樞，可以區分為前胸、中胸和後胸，在胸部的前、中、後各有一對腳，所以共有六隻腳；此外，昆蟲共有兩對翅膀，前翅（上翅）長在中胸，後翅（下翅）長在後胸。


昆蟲的構造與功能？
答：
（1）昆蟲的表皮：外骨骼。
（2）觸角：大部分昆蟲的觸角都具有嗅覺的功能。
（3）複眼：是昆蟲的主要視覺器官，在昆蟲的頭部有一對複眼，是由許多的小眼所組成的。
（4）單眼：大部分昆蟲的單眼已退化，僅具有感覺亮度的功能而已。一般成蟲具有0~3隻的單眼。
（5）口器：大致分為咀嚼型、虹吸型、刺吸型、舔吮型。（補充教材，不建議牢記）
（6）翅膀：是從事昆蟲分類的參考依據，大抵可區分為鱗翅、鞘翅、膜翅、直翅、雙翅、同翅…等31種分類。
（7）腹部：由約10~11個小節所組成，具有消化器官和生殖器官。部分昆蟲的尾部有一對尾毛（尾絲）。


昆蟲的成長變態過程有哪些種類？
答：無變態、不完全變態、完全變態。


拜訪校園觀察昆蟲的生態時，應注意哪些事項？
答：
（1）避免用手直接捕捉昆蟲。
（2）觀察完，要將昆蟲小心放回原處，並避免傷害它。
（3）昆蟲的成蟲或幼蟲吃些什麼？
（4）昆蟲的身體構造和運動方式？
（5）昆蟲的生活環境與生態行為。


飼養昆蟲前，應該準備什麼？
答：
（1）飼養目的是什麼？
（2）查資料，瞭解昆蟲的生活習性。
（3）昆蟲的取得來源？
（4）昆蟲食物的取得來源？
（5）佈置昆蟲的飼養環境。


如何佈置飼養昆蟲的家？
答：
（1）利用透明塑膠盒飼養。



找個透明容器，在蓋上打洞。在容器中鋪一層昆蟲的食物，再把幼蟲放在透明盒內。

（2）利用食草植物盆栽飼養。



用網子將有卵或幼蟲的植物枝葉罩起來，讓昆蟲在最自然的環境中成長。

（3）利用剪回的食草植物飼養。


將有幼蟲的葉片剪下，放入有水的玻璃瓶中，讓葉片保持新鮮，再放入透明的容器中。用網子把整個容器罩起來。

除此之外，還需注意：每天清理排泄物、保持土壤適當的溼度、更換新鮮的食物。


在飼養和觀察昆蟲的過程中，怎樣設計一份詳細的觀察記錄表？
答：
（1）昆蟲的名稱。
（2）開始飼養日期。
（3）記錄觀察日期。
（4）記錄昆蟲的型態變化（是否有不同的成長變態）。
（5）記錄昆蟲的身體外型變化（長度、顏色）。
（6）發現問題與解決方法。
（7）觀察心得。


在飼養昆蟲的過程中，你發現了什麼問題？又應該如何解決呢？
答：
（1）昆蟲生病了或死掉了？

當昆蟲生病時：
隔離（生病的昆蟲）→發現問題（尋找造成昆蟲生病的原因）→提出解決的方法（根據造成昆蟲生病的原因，以適當的方法來解決問題，避免其他的昆蟲感染相同的疾病）

當昆蟲死亡了：應做好簡易的消毒動作，保持衛生清潔，並且包妥已死亡昆蟲的屍體，埋葬或丟棄在適當的地方。

（2）螞蟻或其他昆蟲侵擾怎麼辦？

可以用水隔開飼養箱，並做好飼養環境的衛生清潔，保持良好的通風環境。

（3）當幼蟲變成成蟲後，應該要怎麼樣處理？

野放（應將昆蟲的成蟲攜帶至原來的棲息地放生）。