-1校(園)長與行政人員對本土教育之行政配合與執行

高雄市鳳山區鎮北國小108學年度「本土語言暨臺灣母語日」實施計劃

壹、依據:

   一、教育部國民及學前教育署107.3.6臺教國署國字第1070001409B號令修正發佈之

       「教育部國民及學前教育署推動國民小學及國民中學本土教育補助要點」。

   二、教育部高級中等以下學校及幼兒園推動台灣母語日活動實施要點。

   三、高雄市108學年度國民中小學本土教育整體推動方案計畫。

   四、本校校務實施計畫。

貳、實施目的:

  一、培養探索與熱愛臺灣母語之興趣,並養成主動學習的習慣。

  二、培養學生聽、說、讀、寫作等基本能力。並能在日常生活中靈活運用臺灣母語表情達意。

       三、增進教師本土語言效能,提高學生臺灣母語的學習品質。

  四、結合社區家長、社區資源,有效推動臺灣母語教育。

參、實施時間:

    108年8月1日至109年6月30日止。

肆、實施對象:本校全體師生

伍、實施內容:以閩南語教學為主,客語及原住民族語教學為輔。

陸、實施原則:

  一、生活化:藉由日常生活中之母語交談,增進母語溝通能力。

  二、趣味化:透過遊戲方式,以生動活潑的教學,培養學生熱愛母語的情操。

  三、隨機化:採用隨機教學,增進師生使用母語的能力。

  四、普及化:透過母語教學,將母語普遍推廣到每位學生。

  五、環境化:透過環境的規劃,將臺灣母語融入校園中。

柒、實施方式:

一、成立推行本土語言推動小組或委員會(如附件一):

       負責擬定學年度實施計劃並推動相關事宜。

二、辦理相關教學活動

    (一)閩南語:每班每週安排一節「閩南語」,共聘任3位閩南語教學支援人員教授課程。

    (二)客語:一至六年級於正課時間每學年開設一班客語班,共聘任2位客語教學支援人員教授課程,鼓勵學生選修學習。

    (三)原住民族語:週一晨光時間開設「澤敖利泰雅語班」,

                                     週四晨光時間開設「太魯閣語班」,

                                     週五晨光時間開設「賽考利克泰雅語班」,

              均參與「108學年度原住民族語直播共學系統計畫」,鼓勵學生選修學習。

    (四)新住民語:108學年度新生無人選修,暫不開班。

    (五)上課內容:配合教材教具的使用以演說、朗讀、活動、遊戲及演唱等方式進行。

    (六)評量方式多元化與多樣化:如發表、表演、等活動式評量。

    (七)資訊融入臺灣母語教學:利用電腦查詢資料和編輯學習單。

三、每週三定為「臺灣母語日」,全校師生上下課時間鼓勵以母語交談。

四、營造本土語言教學情境:

    (一)善用校園內文化走廊或班級教室佈置,提供母語學習機會。

    (二)配合學校作息,利用晨光時間、下課、午餐時段,廣播有關臺灣母語之CD、影片等,提供學生學習機會

    (三)利用週三進修研習活動中聘請專家學者辦理本土相關講座增進教學知能,並鼓勵教師參與臺灣母語相關研習活動。

    (四)在寒暑假期間舉辦多元文化學習營,增進母語學習成效。

    (五)利用班親會及相關活動,鼓勵家長在家中盡量使用母語與孩子互動。

    (六)配合校慶、運動會、才藝成果發表等活動,辦理本土文化系列活動及作品展覽。

捌、師資:

一、依規定聘任合格之教學支援人員擔任母語教學師資。

二、鼓勵教師參加教育部辦理的本土語認證以取得授課教師資格。

玖、教材來源內容:

 一、 慎選各機關出版母語書籍、媒體教材。

 二、 加深加廣部分教師自編教材補充。  

拾、經費:請總務處於相關經費下勻支。

拾壹、預期成效:

 一、透過母語教學能正確利用母語來進行溝通。

 二、透過母語教學能熟悉本土特色。

 三、透過母語教學日的實施,學生能認識本土文化的內涵。

拾貳、本計劃經校長同意,校務會議通過實施,若有修正亦同。

附件一:

高雄市鳳山區鎮北國民小學「本土語言暨臺灣母語日」推動小組

職  稱

成 員 姓 名

工     作     內     容

總召集人

蔡琇韶    校長

1.主持臺灣母語教學推展

2.督導與考核小組執行各項業務之全盤事宜

總幹事

張舒惠教務主任

1.研擬母語教學實施計畫

2.推動母語日活動之進行

3.襄助指揮、策劃小組之全盤事宜

 

副總幹事

陳永娟教學組長

1.協助辦理各項母語教學計畫及母語研習

2.辦理教學及活動成果冊製作整理

3.協助台灣母語日母語教學

4.規劃本土語言校園情境佈置

資訊組

盧繹中資訊註冊組長

1. 連結本土語言相關教學網站

2. 規劃資訊融入母語教學

設備組

林幸祈設備組長

1.建置母語教學圖書資料庫

2.規劃週三本土影帶教學的播放。

3.視聽設備的維護及管理

支援組

教學支援人員

蒐集俚語、諺語等相關教材

協助建置學習步道教學環境佈置

行政人員代表

邱國偉學務主任

協助辦理推動母語教育之學藝活動

黃彥穎總務主任

統籌辦理推動母語教育經費運用事宜

王玫瓔輔導主任

協助推動及諮詢服務

領域教師代表

語文領域召集人

1.執行母語教學融入之課程

2.協調學科教師課程與母語教學相關事宜

家長代表

家長會長

1.協助社區與學校溝通事宜

2.提供社區資源資料

幼兒園代表 教保員張雯婷

1.執行幼兒園母語教學融入之課程

2.協調主題課程與母語教學相關事宜

 

 

 

高雄市鳳山區鎮北國小107學年度「本土語言暨台灣母語日」實施計畫

壹、依據:
       一、102年11月6日臺教國署國字第1020102803B號令修正發布之「教育部 國民及學前教育署補助直轄市縣(市)推動國民中小學本土教育要點」。
       二、高雄市107學年度國民中小學及公立幼兒園本土教育暨台灣母語日訪視實施計畫。
      三、本校校務實施計畫

貳、實施目的:
      一、培養探索與熱愛本土語言之興趣,並養成主動學習的習慣
      二、培養學生聽、說、讀、寫作等基本能力。並能在日常生活中靈活運用本+土語言表情達意。
      三、增進教師本土語言效能,提高學生本土語言學習品質。
      四、結合社區家長、社區資源,有效推動本土語言教育。

參、實施時間:

    107年8月1日至108年6月30日止。

肆、實施對象:本校全體師生

伍、實施內容:以閩南語教學為主,客語及原住民族語教學為輔。

陸、實施原則:

  一、生活化:藉由日常生活中之母語交談,增進母語溝通能力。

  二、趣味化:透過遊戲方式,以生動活潑的教學,培養學生熱愛母語的情操。

  三、隨機化:採用隨機教學,增進師生母語的能力。

  四、普及化:透過母語教學,將母語普遍推廣到每位學生。

  五、環境化:透過環境的規劃,將本土語言融入校園中。

柒、實施方式:

一、成立推行本土語言推動小組或委員會(如附件一):

  負責擬定學年度實施計畫並推動相關事宜。

二、辦理相關教學活動
   (一)、每班每週安排一節本土語言『閩南語』教學。
   (二)、每週二第1節至第3節和週五第2節至第3節開設客語班,原住民族語班則有週三早上08:00~8:40的郡群布農語社團早上08:00~8:40的澤敖利泰雅族語社團及週二早上08:00~08:40南排灣族語正式課程,均聘任合格的教學支援人員授課,鼓勵學生選修學習。

   (三)、上課內容:配合教材教具的使用以演說、朗讀、活動、遊戲及演唱方式進行。
   (四)、評量方式多元化與多樣化:如發表、表演、等活動式評量。
     (五)資訊融入閩南語教學:利用電腦查詢資料和編輯學習單。

三、每週三定為「台灣母語日」,全校師生上下課時間得以閩南語交談。

四、營造本土語言教學情境:
     (一)、善用校園內文化走廊角或班級教室佈置,提供本土語言學習機會。
      (二)、配合學校作息,利用下課、午餐時段,廣播有關鄉土語言之CD、錄音帶、錄影帶提供學生學習機會。
        (三)、周三晨光時間為本土影帶教學時間,請同學播放並全校廣播收看。
      (四)、週三午餐時間為「鎮北之音」本土語廣播時間,請同學直播並全校廣 播收聽。
      (五)、利用週三進修研習活動中聘請專家學者辦理本土相關講座增進教學知 能,並鼓勵教師參與研習會或縣府辦理的本土語言相關研習活動。
      (六)、城鄉交流:在假期間舉辦多元文化學習營,深入族群,體驗應用,增進學習成效。
      (七)、建立本土教學各項專業人員檔案。
      (八)、利用親師座談及相關活動,鼓勵家長在家中盡量使用本土語言與孩子互動。
      (九)、配合校慶、運動會、才藝成果發表等活動,辦理本土文化系列活動及作品展覽

捌、師資:

 一、依規定安排合格師資擔任本土語言教學:通過教育部本土語言能力認證考試達中高級以上的教師。

二、鼓勵教師參加進修及認證以取得授課教師資格。

玖、教材來源內容:

  一、 慎選各出版社出版的母語書籍、媒體教材。

  二、 加深加廣部分─教師自編教材補充。  

拾、經費:請總務處於相關經費下勻支。

拾壹、預期成效:

  一、透過母語教學能正確利用母語來進行溝通

  二、透過母語教學能熟悉本土特色

  三、透過母語教學日的實施,學生能認識本土文化的內涵。

拾貳、本計畫經校長同意後實施,若有修正亦同。

附件一:

高雄市鳳山區鎮北國民小學「本土語言暨臺灣母語日」推動小組

職  稱

成 員 姓 名

工     作     內     容

總召集人

蔡琇韶    校長

1.主持臺灣母語教學推展

2.督導與考核小組執行各項業務之全盤事宜

總幹事

黃彥穎教務主任

1.研擬母語教學實施計畫

2.推動母語日活動之進行

3.襄助指揮、策劃小組之全盤事宜

副總幹事

陳永娟教學組長

1.協助辦理各項母語教學計畫及母語研習

2.辦理教學及活動成果冊製作整理

3.協助台灣母語日母語教學

4.規劃本土語言校園情境佈置

資訊組

盧繹中資訊組長

1. 連結本土語言相關教學網站

2. 規劃資訊融入母語教學

設備組

林幸祈設備組長

1.建置母語教學圖書資料庫

2.規劃週三本土影帶教學的播放。

3.視聽設備的維護及管理

支援組

閩南語教學教師

蒐集台灣俚語、諺語相關教材

協助建置學習步道教學環境佈置

行政人員代表

邱國偉學務主任

協助辦理推動母語教育之學藝活動

王玫瓔總務主任

統籌辦理推動母語教育經費運用事宜

張舒惠輔導主任

協助推動及諮詢服務

領域教師代表

語文領域召集人

1.執行母語教學融入之課程

2.協調學科教師課程與母語教學相關事宜

家長代表

家長會長

1.協助社區與學校溝通事宜

2.提供社區資源資料

 
幼兒園代表 教保員張雯婷

1.執行幼兒園母語教學溶入之課程

2.協調主題課程與母語教學相關事宜

 

107學年度教職員會主任以母語報告並鼓勵大家和學生以母語對話

   

 

 

 

 

高雄市鳳山區鎮北國小106學年度「本土語言暨台灣母語日」實施計畫

壹、依據:
       一、102年11月6日臺教國署國字第1020102803B號令修正發布之「教育部 國民及學前教育署補助直轄市縣(市)推動國民中小學本土教育要點」。
       二、高雄市106學年度國民中小學及公立幼兒園本土教育暨台灣母語日訪視實施計畫。
      三、本校校務實施計畫

貳、實施目的:
      一、培養探索與熱愛本土語言之興趣,並養成主動學習的習慣
      二、培養學生聽、說、讀、寫作等基本能力。並能在日常生活中靈活運用本+土語言表情達意。
      三、增進教師本土語言效能,提高學生本土語言學習品質。
      四、結合社區家長、社區資源,有效推動本土語言教育。

參、實施時間:

    106年8月1日至107年6月30日止。

肆、實施對象:本校全體師生

伍、實施內容:以閩南語教學為主,客語及原住民族語教學為輔。

陸、實施原則:

  一、生活化:藉由日常生活中之母語交談,增進母語溝通能力。

  二、趣味化:透過遊戲方式,以生動活潑的教學,培養學生熱愛母語的情操。

  三、隨機化:採用隨機教學,增進師生母語的能力。

  四、普及化:透過母語教學,將母語普遍推廣到每位學生。

  五、環境化:透過環境的規劃,將本土語言融入校園中。

柒、實施方式:

一、成立推行本土語言推動小組或委員會(如附件一):

  負責擬定學年度實施計畫並推動相關事宜。

二、辦理相關教學活動
   (一)、每班每週安排一節本土語言『閩南語』教學。
   (二)、每週一和週四早上7:50~8:30各開設一班客語班,原住民族語班則有 週一第7、8節課的海岸阿美語班、週三早自修的郡群布農語班、週三午休和第5節的東排灣語班,均聘任合格的教學支援人員授課,鼓勵學生選修學習。
   (三)、上課內容:配合教材教具的使用以演說、朗讀、活動、遊戲及演唱方式進行。
   (四)、評量方式多元化與多樣化:如發表、表演、等活動式評量。
     (五)資訊融入閩南語教學:利用電腦查詢資料和編輯學習單。

三、每週三定為「台灣母語日」,全校師生上下課時間得以閩南語交談。

四、營造本土語言教學情境:
     (一)、善用校園內文化走廊角或班級教室佈置,提供本土語言學習機會。
      (二)、配合學校作息,利用下課、午餐時段,廣播有關鄉土語言之CD、錄音帶、錄影帶提供學生學習機會。
        (三)、周三晨光時間為本土影帶教學時間,請同學播放並全校廣播收看。
      (四)、週三午餐時間為「鎮北之音」本土語廣播時間,請同學直播並全校廣 播收聽。
      (五)、利用週三進修研習活動中聘請專家學者辦理本土相關講座增進教學知 能,並鼓勵教師參與研習會或縣府辦理的本土語言相關研習活動。
      (六)、城鄉交流:在假期間舉辦多元文化學習營,深入族群,體驗應用,增進學習成效。
      (七)、建立本土教學各項專業人員檔案。
      (八)、利用親師座談及相關活動,鼓勵家長在家中盡量使用本土語言與孩子互動。
      (九)、配合校慶、運動會、才藝成果發表等活動,辦理本土文化系列活動及作品展覽

捌、師資:

 一、依規定安排合格師資擔任本土語言教學:通過教育部本土語言能力認證考試達中高級以上的教師。

二、鼓勵教師參加進修及認證以取得授課教師資格。

玖、教材來源內容:

  一、 慎選各出版社出版的母語書籍、媒體教材。

  二、 加深加廣部分─教師自編教材補充。  

拾、經費:請總務處於相關經費下勻支。

拾壹、預期成效:

  一、透過母語教學能正確利用母語來進行溝通

  二、透過母語教學能熟悉本土特色

  三、透過母語教學日的實施,學生能認識本土文化的內涵。

拾貳、本計畫經校長同意後實施,若有修正亦同。